Awkaŋu/German

Allgemeine Informationen

Awkaŋu ist eine Substantiv-Sprache, d.h. es gibt weder Verben noch Adjektive, die sich grammatikalisch von Substantiven unterscheiden. Die Satz-Struktur kann beschrieben werden als SOV (Subjekt Objekt Verb), wobei das Verb eigentlich ein Substantiv ist. Durch seine Stellung im Satz wird jedoch deutlich, dass die Handlung, die dem Substantiv entspricht, gemeint ist. Das Wort "Essen" würde in der Verb-Position "essen" bedeuten.

Awkaŋu ist eine isolierende Sprache ohne Ausnahmen. Sobald the Grundregeln der Grammatik verstanden sind, sollte der oder die Lernende in der Lage sein, Sätze selbstständig zu bilden, da alles auf Logik basiert.

Es gibt kein Wort für "sein".

Des Weiteren können in Awkaŋu alle vom Kontext her offensichtlichen Wörter weggelassen werden ("Folgerung").

Es gibt keine Präpositionen; alle Partikel sind Postpositionen.

Es gibt kein grammatisches Geschlecht.

Das Alphabet

Es ist zu beachten, dass dies die romanisierte Form der Awkaŋu-Schrift ist.

Vokale

• a = [a]
• u = [u]
• i = [i]
• o = [ɔ]
• e = [ɛ]
• w = [w]

Diphthongs

• ey = [ɛi]
• ai = [aɪ̯]]
• ou = [oʊ̯]]

Konsonanten

• n = [n]
• ŋ = [ŋ]
• m = [m]
• b = [b]
• l = [l]
• d = [d]
• t = [t]
• f = [f]
• s = [s]
• sh = [ʃ] / [ʒ] vor [d]
• g = [g]
• k = [k]
• h = [h]
• r = [ɺ]

Verb Position

In Awkaŋu gibt es keine Unterscheidung zwischen Substantiven und Verben (Verben werden ebenfalls wie Substantive behandelt).

Um dieses Problem zu lösen, wird in Awkaŋu Gebrauch von der sogenannten Verb-Position gemacht.

Wie oben bereits erwähnt, ist die Satzstruktur Subjekt-Objekt-Verb, wobei alle Teile eigentlich Substantive sind.

Daher entsricht ein Satz eher folgendem Schema:

Subjekt beschreibendes Substantiv	Objekt beschreibendes Substantiv	Handlung beschreibendes Substantiv

Jeder Satz folgt diesem Schema (Ausnahme: Siehe Inversion).

Die Verb-Position ist jener Teil eines Satzes, der normalerweise am Schluss steht und an den kein Fall-Partikel angehängt ist. Substantive in der Verb-Position werden als die dem Substantiv entprechende Handlung verstanden. Das bedeutet auf der anderen Seite, dass jedes Substantiv, das nicht in der Verb-Position steht, immer als das Substantiv verstanden wird und niemals als die Handlung.

Die Fälle

Es gibt insgesamt 25 Fälle in Awkaŋu. Alle Fälle werden durch das Anhängen von Partikeln an den entsprechenden Teil eines Satzes gebildet.

Fall	Partikel	Abkürzung
Ergativ	bu	f.ERG
Objectiv	sa	f.OBJ
Lokativ	tai	f.LOK
Genitiv	saw	f.GEN
Relativ	ye	f.REL
Instrumental	bi	f.INSTRUM
Temporal	we	f.TEM
Verbativ	ja	f.VER
Quantitativ	na	f.QUAN
Translativ	go	f.TRA
Instructiv	etò	f.INSTRUK
Equativ	nam	f.EQU
Benefactiv	kawa	f.BEN
Lativ	enà	f.LAT
Perspectiv	u	f.PERS
Konditional	inamu	f.KON
Dauer	tàjete	f.DAU
Terminativ	tola	f.TERM
Antessiv	ben	f.ANT
Vocativ	la	f.VOC
Sociativ	bulu	f.SOC
Ablativ	kalibu	f.ABL
Essiv	kamta	f.ESS
Nomativ	kum	f.NOM
Indirekt	ma	f.IND

Die Partikel bu wird nur verwendet, wenn ein Handlung stattfindet. Wenn das Subject des Satzes keine Handlung durchführt, dann wird stattdessen die Partikel sa verwendet.

Für Beispiele für die Verwendung der einzelnen Fall-Partikel, siehe den Beispielsätze-Abschnitt.

Modus

Awkaŋu basiert auf Subjektivismus. Jeder Satz wird als Äußerung einer subjektiven Meinung oder Beschreibung der Umwelt angesehen. Es besteht Einverständnis darüber, dass es keine objektiven Wahrheiten gibt, abgesehen von jenen, die durch die Weltanschauung der Awkaŋu definiert sind. Diese Dinge haben eine Auswirkung auf die Grammatik.

Modus	Partikel	Abkürzung
Kohortativ	m	m.KOH
Proximitiv/Potential	bembe	m.PRO
Voluntativ	liwa	m.VOL
Objektiv	shiaiga	m.OBJ
Imperativ	mo	m.IMP
Optativ	bikàmi	m.OPT
Explanativ	win	m.EXP

Die Moduspartikel stehen immer am Satzende (oder, falls eine Inversion vorliegt, vor dem ja).

Die Partikel shiaiga für den Objektiv-Modus wird verwendet, um universelle Wahrheiten auszudrücken.

Da ein Satz immer eine persönliche Meinung ausdrückt, sind Formulierungen wie "Ich finde" oder "mögen" nicht gebräuchlich.

Der Explanativ ist etwas altertümlich. Er wird verwendet, wenn ein Satz etwas erklärt oder lehrt. Der Explanativ wurde im Buch der Awkaŋus verwendet. Heutzutage hat sich seine Bedeutung etwas verändert. Viele benutzen ihn auch in ganz anderen Sätzen. Er lässt den Sprecher oder die Sprecherin sicherer, selbstbewusster und lässiger wirken.

Für Beispiele für die Verwendung der einzelnen Modus-Partikel, siehe den Beispielsätze-Abschnitt.

Aussprache von m

Die Partikel m wird ausgesprochen: [m]

Folgt das m auf einen Konsonanten, so wird es ausgesprochen: [am]

Tempus

Es gibt drei Zeiten in Awkaŋu. Die jeweiligen Zeit-Partikel werden immer an das Ende der Verb-Position angehängt und sie kommen immer vor der Moduspartikel.

Gegenwartsform

Bei der Gegenwartsform findet keine Veränderung statt. Gibt es keine Zeitpartikel in der Verbposition bedeutet, dass die Zeit Gegenwart ist.

Beispiel:

• Lou bu kula. (Ich esse.)

Lou bu    kula.
Ich f.ERG essen
'Ich esse.'

Vergangenheitsform

Die Vergangenheitspartikel ist mi. Abkürzung: VERG

Beispiel:

• Lou bu kula mi. (Ich aß.)

Lou bu    kula  mi.
Ich f.ERG essen VERG
'Ich aß.'

Futur

Die Futurpartikel ist lia. Abbreviation: FUT

Example:

• Lou bu kula lia. (Ich werde essen.)

Lou bu    kula  lia.
Ich f.ERG essen FUT
'Ich werde essen.'

Wortketten / Substantivgruppen

In Awkaŋu können Wörter ohne Einschränkungen aneinandergereiht werden.

In einer solchen Wortkette, die auch Substantivgruppe genannt werden kann, wird das letzte Wort als Basiswort bezeichnet.

Das Basiswort ist die Wurzel der ganzen Substantivgruppe und der wichtigste Teil.

Alle Wörter vor dem Basiswort werden Spezifikatoren genannt. Sie beschreiben das Basiswort und machen es so mehr spezifisch.

Beispiel:

• Dies ist ein blaues Baumhaus.

Kali sa dida maku teshu.

Kali sa    dida maku teshu.
Dies f.OBJ blau Baum Haus
'Dies ist ein blaues Baumhaus'

• Der Mann aß ein schönes schwarzes Nussbrot.

Tou bu maŋal nolo ea tam sa kula mi.

Tou  bu    maŋal nolo  ea   tam  sa    kula  mi.
Mann f.ERG schön braun Nuss Brot f.OBJ essen VERG
'Der Mann aß ein schönes schwarzes Nussbrot'

Anzahl

In Awkaŋu gibt es keine Unterscheidung zwischen Singular und Plural.

Ein Substantiv wird normalerweise als der Plural verstanden, abhängig vom Kontext.

Um eine bestimmte Anzahl eines Substantivs auszudrücken, werden Zahlen verwendet.

Zahl	Übersetzung
amun	1, eins, allein
ewi	2, zwei, beide
ewat	3, drei
dulin	4, vier
galam	5, fünf
sàbo	0, null, kein

Es gibt keine anderen Zahlen in Awkaŋu, abgesehen von dem dem ungefähren Wert "Tausend" oder "eine große Menge" entprechenden Wort okukuo.

Beispiele:

• Ich aß zwei Brote.

Lou bu ewi tam sa kula mi.

Lou bu    ewi  tam  sa    kula   mi.
Ich f.ERG zwei Brot f.OBJ essen  VERG
'Ich aß zwei Brote.'

• Warum nahmst du nicht vier Blumen?

Nui kawa dulin bosiwi sa ti diwa no.

Nui kawa   dulin bosiwi sa    ti    diwa   no.
Was f.FUNC vier  Blume  f.OBJ nicht nehmen FRA
'Warum nahmst du nicht vier Blumen?'

• Sie schlug ihren Bruder drei mal.

Wen bu saw kuka sa ewat na tili mi.

Wen bu         saw   kuka   sa    ewat na     tili     mi.
Sie f.ERG NULL f.GEN Bruder f.OBJ drei f.QUAN schlagen VERG
'Sie schlug ihren Bruder drei mal.'

Zählen

Zahl	Übersetzung
dshu	Multiplikator mit 5
wef	Multiplikator mit 25

Für Zahlen über 5 wird ein Nummernsystem mit Basis 5 verwendet. Beispiele sollten verbleibende Fragen beantworten.

Beispiel	Erklärung	Übersetzung
dshu amun	1 * 5 + 1	6, sechs
dshu ewi	1 * 5 + 2	7, sieben
dshu ewat	1 * 5 + 3	8, acht
dshu dulin	1 * 5 + 4	9, neun
ewi dshu	2 * 5	10, zehn
dulin dshu dulin	4 * 5 + 4	24, vierundzwanzig
wef	1 * 25	25, fünfundzwanzig
wef ewi dshu dulin	1 * 25 + 2 * 5 + 4	39, neununddreißig

Wird eine Zahl mit 1 multipliziert, so wird die 1 weggelassen.

Inversion

Inversion heißt, die Position von Verb und Objekt zu verstauschen. Da das Verb dann nicht länger in der Verbposition ist, muss die Verbpartikel ja angehängt werden, damit es weiterhin ein Verb ist.

Beispielsatz	Übersetzung
Lou bu ley sa tili.	Ich schlage dich.
Lou bu tili ja ley sa.	Ich schlage dich.

Inversion wird oft verwendet, wenn das Objekt eine komplexere Konstruktion ist.

An Stelle des Objekts können auch andere Satzteile invertiert werden, obwohl es nicht üblich ist, das Subjekt nachzustellen.

Die Partikel "ja"

Die Partikel ja wird verwendet, um ein Substantiv in ein Verb umzuwandeln.

Der tatsächliche Effekt davon auf einen Satz kann jedoch weit größer sein.

Die Verwendung von ja zeigt eigentlich immer an, dass eine Inversion vorliegt.

Wie im Abschnitt Inversion beschrieben, führt ja auch dazu, dass alle dem ja folgenden Wörter als Object des Satzes behandelt werden.

Da dem ja beliebig viele Wörter folgen können, kann der Teil nach ja aus weitaus mehr als nur einem Wort bestehen. Vergleiche diese Sätze:

• 1. Lou bu kula ja tam sa.
• 2. Lou bu wim ja ley bu kula.

Lou bu    kula  ja    tam  sa.
Ich f.ERG essen f.VER Brot f.OBJ
'Ich esse Brot.'

Lou bu    wim   ja    ley bu    kula.
Ich f.ERG sehen f.VER du  f.ERG essen
'Ich sehe dich Brot essen.' / 'Ich sehe, dass du Brot isst.' 

Im ersten Satz liegt eine einfache Inversion vor, nur tam (Brot) ist das Object. Im zweiten Satz folgt jedoch ein kompletter Satz dem ja. Rein technisch gesehen, könnte man diesen Satz als Object bezeichnen, aber es mag einfacher sein, in einem solchen Fall das ja mit "dass" zu übersetzen, wie in der Übersetzung des zweiten Satzes.

Fragen

Fragen werden gebildet, indem die Fragepartikel no an das Ende des Satzes angehängt wird. Dadurch wird der Satz zu einer Frage. Keine weiteren Änderungen müssen vorgenommen werden.

Beispiel

• "Ley bu tam sa kula." wird zu "Ley bu tam sa kula no."

Beachte, dass es kein "?" (Fragezeichen) in Awkaŋu gibt. Stattdessen fungiert das no als dieses.

Was den Ton anbelangt, sollte kein Unterschied zwischen einer Frage und einer Aussage zu hören sein. Die Stimme bleibt tief am Satzende.

Abkürzung: FRA

Ley bu    tam  sa    kula   no.
Du  f.ERG Brot f.OBJ essen  FRA
'Isst du Brot?'

Weglassungen durch Folgerung

Wie in der Einleitung erwähnt spielt Folgerung eine wichtige Rolle in Awkaŋu. Durch Folgerung können viele Wörter weggelassen und somit viel Zeit gespart werden. Beispiele sollen die Funktion der Folgerung verdeutlichen.

Nehmen wir an, dass John und Mary eine Verabredung haben. Mary verspätet sich; als sie ankommt fragt John:

• "Nui tai mi no."

Nui tai   mi   no.
Was f.LOK VERG FRA
'Wo warst du?'

Das bedeutet also "Wo warst du?". Es fällt auf, dass in diesem Satz kein ley(du) und kein sa(Objectiv) in diesem Satz auftauchen. Dies ist so, da diese beiden Wörter vom Kontext her völlig offensichtlich sind und somit weggelassen werden können. Der Gesprächspartner kann diese Worte aus dem Kontext heraus folgern. Ohne Weglassung hieße der Satz "Ley sa nui tai mi no.", was genau das gleiche bedeuten würde. Nur das Wort für "du" ist hinzugekommen.

Ein anderes Beispiel: Du rufst einen Freund an und sagst: "Was machst du?"

• "Nui sa ama no."

Nui sa    ama no.
Was f.OBJ tun FRA
'Was machst du?' 

Wieder ist das ley sa (du) weggelassen worden, weil beide Gesprächspartner genau wissen, worauf sich die Frage bezieht. In der Umgangssprache können sogar das sa und das no weggelassen werden, um den Satz "Nui ama" zu produzieren, welcher immernoch "Was machst du?" bedeutet.

Weglassung kann nicht nur auf Fragen angewandt werden. Du könntest zum Beispiel sagen: "Tam sa kula." ("Ich esse Brot.") Hier ist das lou bu (ich) weggelassen.

Nullmorphem

In einigen Fällen von Weglassung kann es vorkommen, dass eine Fallpartikel isoliert und ohne Substantiv verbleibt. Das bedeutet oft, dass zwei Fallpartikel aufeinanderfolgen. Dies kann zu doppeldeutigkeit führen, falls der Kontext nicht klar ist.

In einem solchen Fall steht ein unsichtbares Nullmorphem vor der Fallpartikel. Dies hat keinen Einfluss auf die gesprochene oder geschriebene Sprache, ist jedoch hilfreich, um einige der Beispiele besser zu verstehen.

Das Nullmorphem wird in den Beispielen mit "NULL" abgekürzt.

Eigenschaftswörter

Eigenschaftswörter

Gruppe 1

maŋal

gwe

bà

àbu

gut/schön

schlecht

sehr/viel

wenig

Gruppe 2

ajukal

amulay

waŋit

gwola

ikat

lum

weno

òwa

shoba

ukiŋi

dshulo

shibi

imàl

kabu

bambu

galwa

Aussehen

Geräusch

Menge

Geschmack

Höhe

Temperatur

Größe

Dickheit

Geruch

Helligkeit

Stärke

Gefühl

Festheit

Trockenheit

Enge

Geschwindigkeit

Gruppe 3

bilà

kitsha

nou

shtua

tu

genug

zu

irgend

sogar

nur

Eigenschaftswörter können wie Adjektive behandelt werden. Eine Eigenschaft wird konstruiert, indem irgendein Gruppe 1 Wort mit irgendeinem Gruppe 2 Wort kombiniert wird.

Beispiele:

• "Tam sa maŋal gwola" bedeutet "Das Brot schmeckt gut" oder "Das Brot ist von gutem Geschmack".

Tam  sa    maŋal gwola.
Brot f.OBJ gut   Geschmack
'Das Brot schmeckt gut.'

• "Maku sa bà ikat!" bedeutet "Der Baum ist sehr hoch!".

Maku sa    bà   ikat.
Baum f.OBJ viel Höhe
'Der Baum ist sehr hoch.'

Die Grupp 3 Wörter können beliebig an den Anfang jeder Eigenschaftswortkonstruktion gestellt werden. Sie können auch für andere Arten von Wörtern verwendet werden.

Beispiele:

• Dies ist gut genug.

Kali sa bilà maŋal.

Kali sa    bilà   maŋal.
Dieses f.OBJ genug gut
'Dies ist gut genug.'

• Dieses Haus ist zu kalt.

Kali teshu sa kitsha àbu lum.

Kali   teshu sa    kitsha àbu   lum.
Dieses Haus  f.OBJ zu     wenig Temperatur
'Dieses Haus ist zu kalt.'

• Hast du nicht genug gegessen?

Ti bilà kula mi no.

Ti    bilà  kula  mi   no.
Nicht genug essen VERG FRA
'Hast du nicht genug gegessen?'

• Wirst du es irgendwann tun?

Nou we ama no.

Nou    we    ama no.
Irgend f.TEM tun FRA
'Wirst du es irgendwann tun?'

Reduplikation

In Awkaŋu gibt es zwei Wege, um Vergrößerung oder Augmentativ auszudrücken.

Einer dieser Wege wurde im Abschnitt Eigenschaftswörter erklärt.

Der andere Weg ist noch einfacher, wird aber etwas seltener benutzt.

Um die riesige Größe, Menge oder das Ausmaß von etwas auszudrücken, wird Reduplikation(Verdoppelung) verwendet

Das wiederholen eines Wortes führt zu dessen Vergrößerung.

Beachte, dass der Effekt, den Reduplikation hat, größer ist, als der der Verwendung von ba(sehr). Daher sollte sie mit Bedacht verwendet werden.

Beispiel:

• Ihr Freund isst Unmengen von Brot.

Wen saw ata bu tam tam sa kula.

Wen saw   ata    bu    tam   tam   sa    kula.
Sie f.GEN Freund f.ERG Brot Brot f.OBJ essen
'Ihr Freund isst Unmengen von Brot.'

• Ich werde darüber gründlich nachdenken, bevor ich dich anrufe.

Lou bu kali ma dami dami lia ja ley sa ìta ben.

Lou bu    kali   ma    dami   dami   lia ja    ley sa    ìta   ben.
Ich f.ERG dieses f.IND denken denken FUT f.VER du  f.OBJ rufen f.ANT
'Ich werde darüber gründlich nachdenken, bevor ich dich anrufe.'

Pronomen

Außer den Personalpronomen gibt es nur vier andere Pronomen in Awkaŋu. Zwei von ihne sind Demonstrativpronomen.

Personalpronomen

Pronomen	Übersetzung
Lou	Ich
Ley	Du
Wen	Er
Tou	Sie
Sawi lou	Wir
Sawi ley	Ihr
Mesha	Sie (Plural)

Andere Pronomen

Pronomen	Übersetzung
Nuru	Dieses eine, von dem es nur ein einziges gibt / Dieses spezielle
Kali	Dieses (hier) / Dieses, das nah ist
Lemba	Das (da drüben) / Das, welches weit weg ist
Kana	Es / Das, das gerade erwähnt wurde

Das Pronomen kana ist interessant. Es kann auf zwei Arten verwendet werden. Die erste entspricht dem deutschen Personalpronomen es wie in einem Satz wie "Er zeigte mir ein Bild und es gefiel mir". Es ersetzt also das Wort Bild. Dies funktioniert aber nur, wenn aus dem Zusammenhang ersichtlich ist, ob das Subjekt oder das Objekt mit kana gemeint ist. Ist es unklar, so wird das entsprechende Wort vorher mit nuru markiert.

Beispiele:

• Er isst ein Brot und fällt hin.

Nuru tou bu tam sa kula tsho kana bu lok. 

Nuru        tou bu    tam  sa    kula  tsho kana bu    lok.
Dieses eine er  f.ERG Brot f.OBJ essen und  es   f.ERG fallen
'Er isst ein Brot und fällt hin.'

• Er isst ein Brot und es fällt runter.

Tou bu nuru tam sa kula tsho kana bu lok.

Tou bu    nuru        tam  sa    kula  tsho kana bu    lok.
Er  f.ERG dieses eine Brot f.OBJ essen und  es   f.ERG fallen
'Er isst ein Brot und es fällt runter.'

Kana kann ebenfalls verwendet werden, um sich auf einen ganzen Satz zu beziehen. Wieder ist der Kontext wichtig.

Relativsätze

Relativsaätze werden wie ein eigener Fall behandelt. Die Relativpartikel ist ye.

Beispielsätze	Übersetzung
Lou bu wim ja ye àlweal bu lomì sa tiwon.	Der Meister, den Ich sehe, tötet den Schüler.
Lomì sa tiwon mi ye àlweal bu tam sa kula.	Der Meister, der den Schüler getötet hat, isst ein Brot.
Kìwe tiwon ye àlweal sa kula ja lomì bu.	Der Meister, der sich selbts getötet hat, wird vom Schüler gegessen.
Tam sa kula ye àlweal bu tsho lomì sa kula.	Der Meister, der ein Brot isst, isst auch den Schüler.

Einige dieser Sätze sind relativ fortgeschritten.

Lou bu    wim   ja    ye    àlweal  bu    lomì    sa    tiwon. 
Ich f.ERG sehen f.VER c.REL Meister f.ERG Schüler f.OBJ töten  
'Der Meister, den Ich sehe, tötet den Schüler.'
             
Lomì    sa    tiwon mi   ye    àlweal  bu    tam  sa    kula. 
Schüler f.OBJ töten VERG f.REL Meister f.ERG Brot f.OBJ essen 
'Der Meister, der den Schüler getötet hat, isst ein Brot.'
  
Kìwe   tiwon ye    àlweal  sa    kula  ja    lomì    bu. 
selbst töten f.REL Meister f.OBJ essen f.VER Schüler f.ERG
'Der Meister, der sich selbts getötet hat, wird vom Schüler gegessen.'  

Tam  sa    kula  ye    àlweal  bu    tsho lomì    sa    kula.  
Brot f.OBJ essen f.REL Meister f.ERG und  Schüler f.OBJ essen
'Der Meister, der ein Brot isst, isst auch den Schüler.'

Beachte, dass in jedem Relativsatz mit ye auf folgendes geachtet werden muss.

Wenn es ein Objekt (Objektiv-Fall) irgendwo im ye-Satz gibt, dann bedeutet das immer, dass das Wort nach ye das Subjekt (Ergativ) ist.

Gibt es kein Objekt im ye-Satz, dann bedeutet das immer, dass das Wort nach ye das Objekt ist.

Behalte diese Regel im Gedächtnis, da sie immer zu befolgen ist.

Alternative Wege zur Bildung von Relativsätzen

Konstruktionen mit ye sind die Standartmethode zur Bildung von Relativsätzen. Sie ist auch die, die am eindeutigsten ist und so in keinem Fall Verwirrung stiftet.

Jedoch gibt es noch andere Wege, die erwähnenswert sind.

Eine andere Methode ist Paraphrasierung.

• Der Satz 'Was du getan hast, war schlecht.' ist ein Fall, indem entweder ye verwendet werden kann oder indem man den Satz paraphrasiert.

In der ye-Form würde es wie folgt aussehen.

Ley ama ye sa gwe mi.

Ley ama mi   ye    sa    gwe      mi.
Du  tun VERG f.REL f.OBJ schlecht VERG
'Was du getan hast, war schlecht.'

Beachte, dass in diesem Fall kein Wort dem ye folgt, sondern nur eine weitere Fallpartikel. Dies ist in einigen Fällen möglich.

Paraphrasiert würde der Satz wie folgt aussehen:

Ley ama sa    gwe      mi.
Du  Tun f.OBJ schlecht VERG
'Was du getan hast, war schlecht.' wörtlich:  'Dein Tun war schlecht'

Dieser Satz verwendet eine Wortkette.

Es ist ebenfalls möglich, saw (Genitiv) zu verwenden.

Ley saw   ama sa    gwe      mi.
Du  f.GEN Tun f.OBJ schlecht VERG
'Dein Tun war schlecht.'

Die Verwendung von saw ist in vielen Fällen weniger zweideutig.

Gegenteile mit "mu"

Die Partikel mu kann verwendet werden, um ein beliebiges Wort in sein Gegenteil umzukehren. Dies ist auch auf Partikel anwendbar.

Mu wird unmittelbar vor das umzukehrende Wort gestellt.

Es gibt keine Einschränkungen.

Mu wird abgekürzt: GEG

Beispiele:

• Geben und nehmen.

Nan tsho mu nan.

Nan   tsho mu  nan.
Geben und  GEG nehmen
'Geben und nehmen.'

• Die Katze ist vor dem Baum.

Shakai sa maku saw yabok tai.

Shakai sa    maku saw   yabok       tai.
Katze  f.OBJ Baum f.GEN Vorderseite f.LOK
'Die Katze ist vor dem Baum.'

• Die Katze ist hinter dem Baum.

Shakai sa maku saw mu yabok tai.

Shakai sa    maku saw   mu  yabok       tai.
Katze  f.OBJ Baum f.GEN GEG Vorderseite f.LOK
'Die Katze ist hinter dem Baum.'

Parallelen mit "Soo"

Soo kann verwendet werden, um Formulierungen vom Typ "Je...desto..." auszudrücken.

Die Formel lautet: <Irgendwas> soo <Irgendwas> soo.

The two (or more) parts followed by the soo exist in a conditional relation. Die zwei (oder mehr) Teile, die vom soo gefolgt sind, stehen sich in einer abhängigen Beziehung gegenüber.

Soo kann grob übersetzt werden als 'so viel wie'.

Beispiel:

• Je mehr du lachst, desto schöner bist du.

Ley bu bà na hoana soo ley sa bà maŋal soo.

Ley bu    bà   na     hoana  soo         ley sa    bà   maŋal soo.
Du  f.ERG viel f.QUAN lachen so_viel_wie du  f.OBJ viel schön so_viel_wie
'Je mehr du lachst, desto schöner bist du.'

• Je mehr Freunde du hast, desto mehr Geschenke bekommst du.

Ley sa bà na ata bulu soo ley sa bà na elena nan.

Ley sa    bà   na    ata    bulu  soo         bà   na    elena    bokéo    soo.
Du  f.OBJ viel Menge Freund f.SOZ so_viel_wie viel Menge Geschenk erhalten so_viel_wie
'Je mehr Freunde du hast, desto mehr Geschenke bekommst du.'

Besitz

Es gibt viele Wege, Besitz auszudrücken. Besitz kann auf viele Arten interpretiert werden. So gibt es unter anderem Eigentum, Verfügbarkeit oder Verantworlichkeit.

Die Partikel saw

Die Parikel saw wird verwendet, um sowohl Eigentum als auch Verantwortlichkeit auszudrücken.

Beispiel:

• Dies ist mein Freund.

Kali sa lou saw ata.

Kali sa    lou saw   ata.
Dies f.OBJ ich f.GEN Freund
'Dies ist mein Freund.'

• Sie ist verantwortlich für diesen Teil des Gartens.

Lemba sa wen saw dshitàni saw ìu.

Lemba sa    wen saw   dshitàni saw   ìu.
Das   f.OBJ sie f.GEN Garten   f.GEN Teil
'Sie ist verantwortlich für diesen Teil des Gartens.'

Wie man "Ich habe" sagt

Um Verfügbarkeit auszudrücken, wird die Soziativpartikel bulu verwendet. Es entspricht dem deutschen "Ich habe", obwohl es wörtlich "mit" bedeutet.

Beispiel:

• Ich habe eine schöne Familie. (Ich bin mit einer schönen Familie.)

Lou sa maŋal ka madada bulu.

Lou sa    maŋal ka     madada  bulu.
Ich f.OBJ schön f.QUAL Familie f.SOZ
'Ich habe eine schöne Familie.'

• Ich habe genug Geld. (Ich bin mit genug Geld.)

Lou sa bilà nal bulu.

Lou sa    bilà  nal  bulu.
Ich f.OBJ genug Geld f.SOZ
'Ich habe genug Geld.'

Dialog

Tom:  Hallo! 
Anna: Hallo. Wie geht's?
Tom:  Mit geht's gut, und dir?
Anna: Mir auch, sag mir, wo warst du? Was hast du gemacht?
Tom:  Ähm, Ich habe Berge bestiegen und dann bin ich im Wald wandern gegangen.
Anna: Warst du die ganze Zeit allein?
Tom:  Nein! Keineswegs Da waren viele Tiere, die mir erlaubt haben, zu bleiben. Ich liebe Tiere.
Anna: Wie schön! Wirst du es wieder tun? 
Tom:  Auf jeden Fall. Willst du mit mir kommen? Wir könnten auch zum Meer fahren.
Anna: Ja, lass uns zusammen gehen.
Tom:  Okay, Ich freu mich drauf. Auf Wiedersehen.
Anna: Ja, auf Wiedersehen.

Übersetzung

Tom:  Elena la.
Anna: Elena la. Nui kamta no.
Tom:  Maŋal kamta. Ley sa no. 
Anna: Tsho lou. Ley bu tuba mo ja nui tai mi. Nui ama mi no.
Tom:  Aa, lima sa lagùn mi tsho simyóu tai midewa mi.
Anna: Bo we amun no.
Tom:  Si. Sàbo ìu. Ba waŋit emyu sa mi tsho mu ìa ja lou bu diebu. Emyu sa hiwo.
Anna: Maŋal. Nane ama lia no.
Tom:  Alùt. Lou bulu midewa liwa no. Sawi lou bu tsho kuu enà midewa lia.  
Anna: Dio. Bulu etò midewa m.
Tom:  Maŋal. Bikàmi. Kana sa tadshìa. Elena mi.
Anna: Dio. Elena mi.

Betonung

Es gibt mehrere Regeln die Betonung betreffend. Sie folgen alle der gleichen Logik. Die Betonung liegt nie auf den Partikeln.

Wortketten

In einer Wortkette, liegt die Betonung immer auf dem Basiswort.

Reduplikation

Reduplikation ist eine andere Form von Worketten, weshalb die gleiche Regel gilt. Es wird immer das Basiswort betont.

tam tam (Betonung auf dem fettgedruckten) 

Fragen

Fragen folgen den gleichen Regeln wie andere Sätze. Was den Ton betrifft, sollte kein Unterschied zu normalen Aussagesätzen zu hören sein. Das heißt, das die Stimme am Ende der Frage tief bleibt.

Ja/Nein-Fragen

Es gibt keine spezifischen Regeln zu Ja/Nein-Fragen.

Nui-Fragen

Bei einer Nui-Frage ist die Intonation die gleiche, außer dass die Betonung auf dem nui liegt.

Beliebige Betonung

In jedem Satz hat der oder die Sprecherin die Freiheit, auf jedes beliebige Wort eine Betonung zu setzen, solange es zu seiner/ihrer Absicht beiträgt.

Beispielsätze

Fälle

Fall - Partikel	Beispielsatz	Übersetzung
Ergativ - bu	Lou bu kula.	Ich esse.
Objectiv - sa	Lou bu ley sa tili.	Ich schlage dich.
Lokativ - tai	Lou sa maku tai.	Ich bin bei dem Baum.
Genitiv - saw	Ley bu lou saw tam sa kula.	Du isst mein Brot.
Relativ - ye	Ley bu tiwon mi ye bate sa lou saw ata mi.	Die Person, die du tötetest, war mein Freund.
Instrumental - bi	Wen bu simbi bi kula.	Sie isst mit einem Messer.
Temporal - we	Ley bu nui we kula no.	Zu welcher Zeit wirst du essen?
Verbativ - ja	Lou bu tili ja ley sa.	Ich schlage dich.
Quantitativ - na	Nui na tam sa kula liwa no.	Wie viele Brote willst du essen?
Translativ - go	Lou bu ley sa dshabai go wim.	Ich sehe dich als meinen Vater.
Instruktiv - eto	Wen bu tou sa wab eto tiwon mi.	Sie tötete ihn singend.
Equativ - nam	Teshu sa maku nam ba weno.	Das Haus ist größer als der Baum.
Benefaktiv - kawa	Ley sa mitu kawa ama mi.	Ich tat es, um dir zu helfen.
Lativ - ena	Lou bu maku ena midewa.	Ich gehe zu dem Baum.
Perspectiv - u	Wen u ley bu lou sa mitu mo.	Sie denkt, du solltest mir helfen.
Conditional - inamu	Ley bu bawa inamu lou bu ley sa tiwon.	Wenn du kommst, werde ich dich töten.
Dauer - tajete	Nui tajete diebu no.	Wie lang wirst du bleiben?
Terminativ - tola	Lou bu dsha diebu ja ley bu bawa tola.	Ich warte hier, bis du kommst.
Antessiv - ben	Wen bu tou sa tiwon mi ja lou bu wen natu sa tili mi ben.	Sie tötete ihnnachdem er ihre Mutter geschlagen hatte.
Vokativ - la	Àlweal la nui ama no.	Meister, was tun Sie?
Soziativ - bulu	Wen bu tou bulu midewa mi.	Sie ging mit ihm.
Ablativ - kalibu	Ley bu nui kalibu bawa no.	Von wo kommst du?
Essive - kamta	Wen sa feil kamta.	Sie ist schlafend.
Resive - kum	Kali sa kula kum.	Dies ist Essen.
Indirekt - ma	Maku ma maŋal shibi.	Ich bin glücklich über den Baum.

Modus

Modus	Partikel	Übersetzung
Cohortativ - m	Maku ena midewa m.	Lass uns zum Baum gehen.
Proximitiv - bembe	Gwero sa galam awlea weno bembe.	Der Fluss ist ungefähr fünf Fuß tief.
Voluntativ - liwa	Ley sa wim liwa.	Ich will dich sehen.
Objectiv - shiaiga	Bo bola bu nàne koyo shiaiga.	Alles kommt wieder.
Imperativ - mo	Lou sa simbi nan mo.	(Du sollst) mir das Messer geben.
Optativ - bikámi	Ley saw kem sa maŋal bikàmi.	ich hoffe, deine Nacht wird schön.
Explanativ - win	Fuŋu sa swadu mi mo win.	Ich musste meine Schlüssel finden.

Vokabular

Here is a vocabulary list with all the words that appear in the examples.

Word	Translation
lou	Ich
ley	Du
kula	Essen
tili	Schlag
maku	Baum
tam	Brot
tiwon	töten
bate	Person, Mensch
ata	Freund
simbi	Messer
tatim	Teller, Schüssel
gwada	waschen
weno	Größe
mitu	Hilfe
ama	Tun, machen
midewa	Bewegung, bewegen
bawa	Ankunft, kommen
nui	Fragepartikel, "was"
diebu	bleiben, warten
dshabai	Vater
wim	Auge, sehen
natu	Mutter, Quelle
basàwi	Norden
shakài	Katze
yabok	Vorderseite, vorne
ambana	Kampf
ubeyo	Wind
neyma	Sonne
may	Berufs-/Beschäftigungspartikel
bwi	Kleidung
ìa	Ablehnung
kaŋu	etwas passieren lassen
hoana	lachen
madada	Familie
bilà	genug
nal	Mond, Geld
bosiwi	Pflante, Blume
dioama	wachsen
lasham	Boden, Erde
ìu	Stück, Teil
dodshoma	Erkenntnis
dshitàni	Garten
mafu	erlauben, zustimmen

Text

Basawi ubeyo tsho neyma bu ambana mi ja nui nuru sa bà dshulo. 
 
We ja midewa may bu bà lum o bwi bulu dsha bawa mi. 
 
Mesha bu mafu mi ja midewa may saw o bwi sa samiku kaŋu asàl ye nuru sa bà dshulo. 
 
Tsho basawi ubeyo bu nay nam dshulo etò kupìgwa mi ewe bà dshulo etò kupìgwa mi soo midewa may bu o bwi sa bà bambu kaŋu soo.
 
Tsho feytu we basawi ubeyo bu dshàlibu sa shwe mi. 
 
Tsho neyma bu bà lum etò ukiŋi mi tsho simaŋu etò midewa may bu o bwi sa samiku mi.
 
Basawi obeyo bu dodshoma mi mo ja neyma sa bà dshulo mi.

Anmerkungen

Awkaŋu ist eigentlich bereits fertig, aber ich wollte nicht jede Einzelheit der Grammatik hier schildern oder alle Vokabeln auflisten. Falls jemand interessiert ist, bin ich jederzeit bereit, jede Unklarheit zu beseitigen. Alle Fragen sind willkommen!

--Seladwa 11:00, 16 March 2009 (UTC)Siah

--Seladwa 20:44, 22 March 2009 (UTC)Siah

--Seladwa 19:34, 25 March 2009 (UTC)Siah

--Seladwa 22:17, 28 March 2009 (UTC)Siah

--Seladwa 21:05, 6 April 2009 (UTC)Siah